[电子书]2019年考研新闻传播学考研名词解释专题训练

2019年考研新闻传播学考研名词解释专题训练
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作者:冲刺线教育
出版社:冲刺宝典
版次:1 资料更新时间:2018-01-07 14:53
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第一编 新闻理论[视频讲解]

第一章 绪 论

新闻学(中南财经政法大学2010年研;上海财经大学2009年研;中国传媒大学2007年研)

答:新闻学是指研究人类历史上,特别是近现代的新闻事业和新闻传播活动的特征、本质和规律的科学。新闻学以新闻和它的载体——由报社、广播电台、电视台、通讯社等新闻媒体所组成的新闻事业为研究对象,研究整个新闻传播活动的规律。新闻学有广义和狭义之分。广义的新闻学是指新闻学这个独立学科的完整的知识体系,它包括历史新闻学、理论新闻学、应用新闻学等。狭义的新闻学专指理论新闻学,即通常所说的新闻理论。

新闻理论(中国传媒大学2004年研)

答:新闻理论是新闻学的一个学科分支,主要研究新闻现象的本质与特征,揭示新闻活动、新闻业的基本规律,以及新闻活动与整个社会系统的互动关系。新闻理论主要由以下三大板块构成:围绕“新闻是什么”而建构的新闻本体理论、围绕“新闻业是什么”而建构的新闻业理论、围绕“新闻关系”是什么而建构的新闻关系论。贯穿三大板块研究的是新闻精神论。新闻理论的基本目的是:①解释不断变化的新闻现象、解释人类新闻活动中的各种关系;②以理论自身的品质和精神,不断反省自身,开拓新的理论境界,总有自己的价值追求和意义渴望;③引导人们理解新闻现象,批判和反思新闻现实,并在理论的范导之下,改变或改造现有的新闻现象、新闻现实,开辟和建构新的新闻传播景象。

新闻业务

答:新闻业务又称应用新闻学,是以新闻传播业务为主要研究对象的新闻学分支,基本内容包括:新闻采访学、新闻写作学、新闻评论学、新闻编辑学、新闻摄影学、广播电视新闻学、新兴媒体新闻学等。新闻业务重点研究采写编评等实际操作方法与技巧,培养、训练学习者从事新闻工作的实战能力。在方法论的层次上,总结概括采写编评等的基本原则和一般方法,构建自身的应用理论与业务观念。新闻业务的特有内容和基本目标,决定了它是新闻教学的核心,也是新闻史论的落脚之处。新闻业务的另一大块是媒体的管理和经营,主要研究对象是:①新闻法规、新闻政策以及国家对新闻传播业的宏观调控;②媒体内部的管理制度、运行机制与方法;③媒体的经营策略、方针方法等。

新闻史

答:新闻史是一门研究新闻事业发展历史及其衍变规律的科学,包括通史研究、断代史研究和专门史研究。从宏观角度看,新闻史需要研究的是整个人类新闻传播活动的历史;从微观角度看,新闻史研究一个国家、地区、时代、时期新闻传播活动的历史,以及一类报刊、报人乃至具体到某一家报刊、某一个报刊工作者和某一次宣传报道的历史。学习新闻史的目的在于:①比较系统地把握人类新闻活动史的知识;②更好地借鉴和参考历史上各种新闻传播媒介的工作经验,向老一辈新闻工作者学习,继承和发扬历史上新闻宣传活动的优良传统;③从新闻史研究者那里获得学习、研究新闻历史的精神和方法,为进一步的新闻研究工作打下良好的基础。

跨学科新闻学

答:跨学科新闻学又称交叉新闻学,是新闻学的一个学科分支,它是以新闻传播与其他社会活动行为形成的交叉地带为研究对象的新闻学。运用的主要研究工具是新闻学和其他学科的知识与方法。多学科交叉研究是这些年来新闻学研究的一种新方法,开辟了新闻学研究的新领域。交叉研究打破了就新闻论新闻的局面,开阔了人们充分认识新闻传播的视野,产生了诸多与众不同的研究成果。

新新闻学(中国传媒大学2015年研)、新新闻主义(清华大学2010年研;四川大学2010年研;上海财经大学2007年研)

答:新新闻学,又称新集纳主义、新新闻体。简而言之,新新闻学是指用小说的笔法来写新闻故事的新闻报道形式。这种报道方式融合小说的创造想象力及新闻记者的采访技巧,一反新闻界过分依赖新闻来源提供消息的传统,由记者对现场进行深入观察,重视对话、场景和心理描写,不遗余力地刻画细节,并作详尽分析。新新闻学强调的是写作的风格及描述的品质。在这种新闻报道方式里,洋溢着浓郁的小说化气息和主观性色彩,甚至走着由事实转向虚构的道路。由其发展而来的新新闻主义被认为是20世纪实务新闻学最激进的一种报道理论。其发展的高峰出现在20世纪60年代,代表人物包括汤姆·沃尔夫、诺曼·梅勒、杜鲁门·卡珀帝和亨特·汤姆逊。这些人的作品主要发表在《纽约客》、《乡村之声》和《老爷》等杂志上。

精确新闻学(清华大学2014年研;南开大学2010年研;上海财经大学2009年研;山东大学2007年研)、精确新闻(暨南大学2013年研)

答:精确新闻学是指20世纪70年代曾在美国风行一时的一种新闻报道观念,最早由美国新闻学者菲利浦·迈耶在其1971年出版的《精确新闻学》中提出。精确新闻学主张运用调查、实验和内容分析等现代社会科学的方法和新手段来收集资料、查证事实,以保证新闻报道的准确性和客观性。其特点是用精确的数据、概念来分析新闻事件,尽可能避免主观的、人为的错误,从而使新闻报道更加客观、公正、令人信服。精确新闻学自从提出后,不断向美国以外的地区扩散,成为一种被普遍接受的新闻观念和新闻报道方法。

发展新闻学(或发展传播学)

答:发展新闻学是一个非常复杂的混合体,由西方和发展中国家的一批学者共同探讨得出,主要在广大的发展中国家盛行。其核心内容是国家的发展尤其是经济发展是一切发展中国家的首要任务,新闻媒介必须服从、服务、促进国家发展尤其是经济发展。

在此理论支持下,发展中国家的新闻媒介都程度不一地和政府保持一致,宣传政府的施政纲领;都十分注重新闻媒介的守望、整合、教育功能。其中::

(1)守望,指传播国内外重大信息,改变闭目塞听的落后观念,尤其把公众的注意力集中到重要的国家发展项目,使传统社会的人民把眼光放在将来以及现在的生活形态。

(2)整合,指缓和社会矛盾,妥善处理国家内部不同民族、不同地区的利益冲突,保持社会稳定,为经济发展创造良好的社会环境。

(3)教育,即强调教育大众遵纪守法,竭力促进人的现代化,推广新的技术。

新闻伦理学

答:新闻伦理学是一门运用伦理学原理与方法研究新闻职业道德的交叉边缘学科。其研究的核心是新闻职业道德现象、本质、发展变化规律及其社会作用,具体内容包括:①新闻职业道德的起源、形成和发展的历史及其规律;②新闻职业道德的原则与规范;③新闻职业道德与新闻媒体行为;④新闻工作者的道德义务与道德责任;⑤新闻传播行为的道德选择与道德评价;⑥新闻职业道德与法律法规;⑦新闻工作者的道德自律与他律;⑧新闻工作者的道德品质与道德修养等。

《实际应用新闻学》(北大2009年研;复旦大学2008年研)

答:《实际应用新闻学》是民国时期我国著名记者邵飘萍的新闻理论著作之一,也是我国最早的新闻采访学专著之一。1918年10月14日,北大新闻学研究会正式成立,这是中国第一个系统讲授、集体研究新闻学的团体,被称为中国“报业教育之发端”,开创了中国新闻学研究和新闻教育的新纪元。邵飘萍先生时为北京新闻界著名记者,他把其主办的《京报》作为会员实习的基地,积极参与并指导研究会的各项活动。《实际应用新闻学》就是将其课堂讲义整理改写而成的。他撰写的《实际应用新闻学》和《新闻学总论》是我国最早的一批新闻理论著作,为我国新闻教育事业做出了开拓性贡献。