[电子书]2019年管理类联考综合能力考试2018年2017年2016年2015年考研真题答案及详解与核心讲义

2019年管理类联考综合能力考试2018年2017年2016年2015年考研真题答案及详解与核心讲义
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第一部分 历年真题及详解

2017年全国硕士研究生招生考试管理类联考综合能力试题

一、问题求解:第1~15小题,每小题3分,共45分。下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中,只有一项是符合试题要求的。

1.甲从1,2,3中抽取一个数,记为;乙从1、2、3、4中抽取一数,记为,规定当或者时甲获胜,则甲取胜的概率为(  )。

A.

B.

C.

D.

E.

【答案】E查看答案

【解析】一共有12种取法。当时,;当时,;当时,,共6种,所以概率为

2.已知满足,则的面积比为(  )。

A.

B.

C.2:3

D.2:5

E.4:9

【答案】E查看答案

【解析】

3.将6人分成3组,每组2人,则不同的分组方式共有(  )。

A.12

B.15

C.30

D.45

E.90

【答案】B查看答案

【解析】不同的分组方式=

4.甲、乙、丙三人每轮各投篮10次,投了三轮,投中数如下表:

分别为甲、乙、丙投中的方差,则(  )。

A.

B.

C.

D.

E.

【答案】B查看答案

【解析】甲的平均值为,方差;乙的平均值为,方差

,丙的平均值为,方差,所以

5.将长、宽、高分别为12、9、6的长方体切割成正方体,且切割后无剩余,则能切割成相同正方体的最少个数为(  )。

A.3

B.6

C.24

D.96

E.648

【答案】C查看答案

【解析】要求切割成相同正方体的个数最少,则正方体边长最大为12、9、6的最大公约数,所以正方体最少个数为

6.某品牌冰箱连续两次降价10%后的售价是降价前的(  )。

A.80%

B.81%

C.82%

D.83%

E.85%

【答案】B查看答案

【解析】设降价前价格为1,则两次降价后价格为(1-10%)2=81%。

7.甲、乙、丙三种货车载重量成等差数列,2辆甲种车和1辆乙种车的载重量为95吨,1辆甲种车和3辆丙种车载重量为150吨,则甲、乙、丙分别各一辆车一次最多运货物为(  )。

A.125

B.120

C.115

D.110

E.105

【答案】E查看答案

【解析】设甲、乙、丙各自的载重量分别为吨,则

8.张老师到一所中学进行招生咨询,上午接到了45名同学的咨询,其中的9位同学下午又咨询了张老师,占张老师下午咨询学生的10%,一天中向张老师咨询的学生人数为(  )。

A.81

B.90

C.115

D.126

E.135

【答案】D查看答案

【解析】下午咨询的学生人数为(人),则一天中向张老师咨询的学生人数为45+90-9=126(人)。

9.某种机器人可搜索到的区域是半径为1米的圆,若该机器沿直线行走10米,则其搜索出的区域的面积(单位:平方米)为(  )。

A.

B.

C.

D.

E.

【答案】D查看答案

【解析】区域形状为边长2×10的矩形和两个半圆,如图1所示。所以

图1

10.不等式的解集为(  )。

A.

B.

C.

D.

E.

【答案】B查看答案

【解析】

时,;当时,,恒成立。

11.在1到100之间,能被9整除的整数的平均值是(  )。

A.27

B.36

C.45

D.54

E.63

【答案】D查看答案

【解析】1到100之间能被9整除的整数有11个且成等差数列,因此这11个数的算术平均值为

12.某试卷由15道选择题组成,每道题有4个选项,只有一项是符合试题要求的,甲有6道题是能确定正确选项,有5道能排除2个错误选项,有4道能排除1个错误选项,若从每题排除后剩余的选项中选一个作为答案,则甲得满分的概率为(  )。

A.

B.

C.

D.

E.

【答案】B查看答案

【解析】排除2个错误选项的每道题答对的概率为,排除1个错误选项的每道题答对的概率为,则甲得满分的概率为

13.某公司用1万元购买了价格分别为1750元和950元的甲、乙两种办公设备,则购买的甲、乙办公设备的件数分别为( )

A.3,5

B.5,3

C.4,4

D.2,6

E.6,2

【答案】A查看答案

【解析】设购买的甲、乙办公设备的件数分别为,则,化简为35x+19y=200,将选项带入验证可知A项正确。

14.如图2,在扇形中中,则阴影部分的面积为(  )

图2

A.

B.

C.

D.

E.

【答案】A查看答案

【解析】

15.老师问班上50名同学周末复习情况,结果有20人复习过数学,30人复习过语文,6人复习过英语,且同时复习过数学和语文的有10人,同时复习过语文和英语的有2人,同时复习过英语和数学的有3人。若同时复习过这三门课的人为0,则没复习过这三门课程的学生人数为(  )

A.7

B.8

C.9

D.10

E.11

【答案】C查看答案

【解析】至少复习一门课的人数为20+30+6-10-2-3=41(人),则没复习过这三门课程的学生人数为50-41=9(人)。

二、条件充分性判断:第16~25小题。每小题3分,共30分。要求判断每题给出的条件(1)和条件(2)能否充分支持题干所陈述的结论。A、B、C、D、E五个选项为判断结果,请选择一项符合试题要求的判断。

A.条件(1)充分,但条件(2)不充分;

B.条件(2)充分,但条件(1)不充分;

C.条件(1)和(2)都不充分,但联合起来充分;

D.条件(1)充分,条件(2)也充分;

E.条件(1)不充分,条件(2)不充分,联合起来也不充分。

16.某人需要处理若干份文件,第1小时处理了全部文件的,第二小时处理了剩余文件的,则此人需要处理的文件数为25份。(  )

(1)前两小时处理了10份文件。

(2)第二小时处理了5份文件。

【答案】D查看答案

【解析】设此人需要处理的文件为份。则第1小时处理了第二小时处理了

条件(1):  因此,条件(1)充分;

条件(2):因此,条件(2)也充分。

17.能确定某企业产值的月平均增长率。(  )

(1)已知一月份的产值

(2)已知全年的总产值

【答案】C查看答案

【解析】显然,两个条件单独均不充分。条件(1)和(2)联立,设一月份产值为x,全年总产值为y,月平均增长率为a,则有

y=x+(1+a)x+(1+a)2x+(1+a)3x+…+(1+a)11x

以上可以用等比数列前n项和公式,求解月平均增长率a,因此(1)和(2)联合起来充分。

18.轴相切,则能确定的值(  )。

(1)已知的值

(2)已知的值.

【答案】A查看答案

【解析】将圆转化为标准方程为,圆心为,半径为

,又因为圆与轴相切,则圆心到y=0的距离等于半径,则,因此,条件(1)充分,但条件(2)不充分。

19.某人从A地出发,先乘时速为220km的动车,后转乘时速为100km的汽车到达B地,则A、B两地的距离为960km(  )。

(1)乘动车的时间与乘汽车的时间相等.

(2)乘动车的时间与乘汽车的时间之和为6小时.

【答案】C查看答案

【解析】条件(1):乘动车时间和乘汽车时间相等,不能直接推出间的距离,因此条件(1)不充分;

条件(2):乘动车和乘汽车的时间之和为6小时,但并不知道它们各自的时间,也不能直接推出间的距离,因此条件(2)不充分;

若条件(1)和条件(2)联合,则乘动车时间和乘汽车时间分别3小时,可求得两地距离为

(km),因此条件(1)和(2)联合起来充分。

20.直线与抛物线有两个交点。(  )

(1)

(2)

【答案】B查看答案

【解析】将直线方程与抛物线方程联立,可得。若,则方程有两个根,即直线与抛物线有两个交点。可知条件(1)不充分。条件(2),充分。

21.如图2,一个铁球沉入水池中,则能确定铁球的体积。(  )

(1)已知铁球露出水面的高度。

(2)已知水深及铁球与水面交线的周长。

图2

【答案】B查看答案

【解析】根据条件(1),显然无法求得铁球半径,不充分。

根据条件(2),可知有两种情况。第一种情况是交线在球的上半部分,截面如图3所示。

由于铁球与水面交线的周长已知,则可求得交线的半径AB(设为a)。又水深AC(设为h)已知,则a2+(h-r)2=r2,可求得半径,进而可求得球的体积。

第二种情况是交线在球的下半部分,截面如图4所示,则有a2+(r-h)2=r2,可求得半径,进而可求得球的体积。并且可知两种情况下结果相等,即球的体积可以确定,条件(2)充分。

22.已知为三个实数,则。(  )

(1)

(2)

【答案】A查看答案

【解析】条件(1),由绝对值的几何意义可知,a,b,c均为[-5,5]上的点。

可设极值,另a=5,若要使均大于5,则b和c均为[-5,0)上的点,则,则条件(1)充分。

条件(2)不充分,举例:a=30,b=0,c=-15,推不出结论。

23.某机构向12位教师征题,共征集5种题型的试题52道,则能确定提供教师的人数。(  )

(1)每位供题教师提供试题数相同。

(2)每位供题教师提供的题型不超过2种。

【答案】C查看答案

【解析】条件(1):可知供题教师人数为1或2或4,不充分。

条件(2)显然也不充分。

联合条件(1)(2),可设共有x位教师提供了试题,每位教师提供y道试题,则有

52=2×26=4×13,又教师数不超过12,则只有2位或者4位教师提供了试题。

根据条件(2),假设有2位教师提供了试题,则最多提供4种题型,不满足条件,因此,有4位教师提供了试题。(1)(2)联合起来充分。

24.某人参加资格考试,有A类和B类选择,A类的合格标准是抽3道题至少会做2道,B类的合格标准是抽2道题需都会做,则此人参加A类合格的机会大。(  )

(1)此人A类题中有60%会做。

(2)此人B类题中有80%会做。

【答案】C查看答案

【解析】显然条件(1)(2)单独均不充分。联合(1)(2),可知参加A类考试合格的情况为抽中3题全会做或者只有一题不会做,概率为,参加B类考试合格的概率为,则参加A类合格的机会大,联合起来充分。

25.设是两个不相等的实数,则函数的最小值等于零。(  )

(1)1,成等差数列。

(2)1,成等比数列。

【答案】B查看答案

【解析】由一元二次函数顶点坐标公式可得:的最小值为

若函数的最小值等于零,则,即,则条件(1)不充分,条件(2)充分。

【注意】有的回忆版本题题干为小于零。如果是小于零,则

条件(1)可得2a=1+b,b=2a-1,又a2+1≥2a,即a2≥2a-1=b,且不相等,则,充分。

条件(2)可得,不充分。

则此时应该选A项。

三、逻辑推理:第26~55小题,每小题2分,共60分。下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中,只有一项是符合试题要求的。

26.倪教授认为,我国工程技术领域可以考虑与国外先进技术合作,但任何涉及核心技术的项目都不能受制于人。我国的许多网络安全建设项目涉及信息核心技术,如果全盘引进国外先进技术,而不努力自主创新,我国的网络安全将受到严重威胁。

根据倪教授的陈述,可以得出以下哪项?(  )

A.我国有些网络建设项目不能受制于人

B.我国许多网络安全建设项目,不能与国外先进技术合作

C.我国工程技术领域的所有项目都不能受制于人

D.只要不是全盘引进国外先进技术,我国网络安全就不会受到严重威胁

E.如果能做到自主创新,我国的网络安全就不会受到严重威胁

【答案】A查看答案

【解析】由题干论证过程可得:任何涉及核心技术的项目→不能受制于人;我国许多网络安全建设项目→涉及核心技术。由此可得,我国许多网络安全建设项目→涉及核心技术→不能受制于人。

27.任何结果都不可能凭空出现,它们的背后都是有原因的,任何背后有原因的事物均可以被认识,而可以被人认识的事物必然不是毫无规律的。

根据以上陈述,以下哪项为假?(  )

A.人可能认识所有事物

B.有些结果的出现可能毫无规律

C.那些可以被人认识的事物,必然有规律

D.任何结果出现的背后都是有原因的

E.任何结果都可以被人认识

【答案】B查看答案

【解析】题干论证方式为:①任何结果→背后有原因;②背后有原因的事物→可以被认识;③可以被认识的事物→不是毫无规律。由此可得:④任何结果→背后有原因→可以被认识→不是毫无规律(有规律)。A项,题中没有提及能被人认识的事物的范围,可真可假。B项,由任何结果必然不是毫无规律的,可得其负命题“有些结果的出现可能毫无规律”必然为假。CE两项,由④可知为真。D项,由①可知为真。

28.近年来,我国海外代购业务量快速增长,代购者们通常从海外购买产品,通过各种渠道避开关税,再卖给内地顾客从中牟利,却让政府损失了税收收入,某专家由此指出,政府应该严厉打击海外代购的行为。

以下哪项如果为真,最能支持上述专家的观点?(  )

A.近期,有位前空乘服务员因在网上开设海外代购店而被我国地方法院判定有走私罪

B.国内一些企业生产的同类产品与海外代购产品相比,无论质量还是价格都缺乏竞争优势

C.海外代购提升了人民的生活水平,满足了国内部分民众对于品质生活的追求

D.去年,我国奢饰品海外代购规模几乎是全球奢侈品国内门店销售额的一半,这些交易大多避开关税

E.国内民众的消费需求提升是伴随着我国经济发展而产生的经济现象,应依此为契机促进国内同类消费品产业的升级

【答案】D查看答案

【解析】题干由“海外代购导致政府损失税收收入”得出“政府应该严厉打击海外代购行为”的结论。D项,说明了海外代购金额庞大,且大多避开了关税,进而说明了海外代购确实让政府损失了税收收入,支持了专家的观点。A项,只说明了政府在打击海外代购,但并未说明这种打击是否合理。B项,属于无关选项,只说明了海外代购增长的原因,并没有说明是否应该打击。C项,属于削弱论证,说明了海外代购带来的好处。E项属于无关选项。

29.某剧组招募群众演员,为了配合剧情,需要招4类角色,外国游客1~2名,购物者2~3名,商贩2名,路人若干。仅有甲、乙、丙、丁、戊、己等6人可供选择,且每人在同一个场景中只能出演一个角色。已知:

(1)只有甲、乙才能出演外国游客;

(2)上述4类角色在每个场景中至少有3类同时出现;

(3)每一场景中,若乙或丁出演商贩,则甲和丙出演购物者;

(4)购物者和路人的数量之和在每个场景中不超过2。

根据上述信息,可以得出以下哪项?(  )

A.在同一场景中,若戊和己出演路人,则甲只可能出演外国游客。

B.在同一场景中,若乙出演外国游客,则甲只可能出演商贩。

C.至少有2人需要在不同的场景中出演不同的角色。

D.甲、乙、丙、丁不会在同一场景中同时出现。

E.在同一场景中,若丁和戊出演购物者,则乙只可能出演外国游客。

【答案】E查看答案

【解析】可以将选项代入。若丁和戊出演购物者,由(4)可知,该场景没有路人,且只能有2名购物者(丁和戊)。又由(2)可知,该场景必然有外国游客和商贩。即甲乙丙己需要出演外国游客(1~2名)和商贩(2名)(根据(4),该场景已不需要购物者)。根据已知条件(3),假设乙出演商贩,则甲和丙出演购物者,又由(1)可得,该场景没有外国游客,与前面矛盾,则乙不能出演商贩,因此乙只能出演外国游客,E项正确。

30.离家300米的学校不能上,却被安排到2公里以外的学校就读,某市一位适龄儿童在上小学时就遇到了所在区教育局这样的安排,而这一安排是区教育局根据儿童户籍所在施教区做出的。根据该市教育局规定的“就近入学原则”,儿童家长将区教育局告上法院,要求撤销原来安排,让其孩子就近入学,法院对此作出一审判决,驳回原告请求。

下列哪项最可能是法院的合理依据?(  )

A.“就近入学”不是“最近入学”,不能将入学儿童户籍地和学校的直线距离作为划分施教区的唯一依据。

B.按照特定的地理要素划分,施教区中的每所小学不一定就出于该施教区的中心位置。

C.儿童入学研究应上哪一所小学不是让适龄儿童或其家长自主选择,而是要听从政府主管部门的行政安排。

D.“就近入学”仅仅是一个需要遵循的总体原则,儿童具体入学安排还要根据特定的情况加以变通。

E.该区教育局划分施教区的行政行为符合法律规定,而原告孩子户籍所在施教区的确需要去离家2公里外的学校就读。

【答案】E查看答案

【解析】由题干可知,区教育局根据儿童户籍所在施教区,安排该儿童到2公里以外的学校就读。家长认为,根据“就近入学原则”,教育局的安排不合理。法院驳回原告请求。教育局与家长的分歧在于:“就近”的“近”指的是距离“儿童户籍所在地”还是“家庭住所所在地”近,如果指的是前者,则法院会驳回原告请求,即该区教育局划分施教区的行政行为符合法律规定,原告孩子户籍所在施教区的确需要去离家2公里外的学校就读。

31.张立是一位单身白领,工作5年积累了一笔存款,由于该笔存款金额尚不足以购房,他考虑将其暂时分散投资到股票、黄金、基金、国债和外汇等5个方面。该笔存款的投资需要满足如下条件:

(1)如果黄金投资比例高于1/2,则剩余部分投入国债和股票;

(2)如果股票投资比例低于1/3,则剩余部分不能投入外汇或国债;

(3)如果外汇投资比例低于1/4,则剩余部分投入基金或黄金;

(4)国债投资比例不能低于1/6。

根据上述信息,可以得出以下哪项?(  )

A.国债投资比例高于1/2

B.外汇投资比例不低于1/3

C.股票投资比例不低于1/4

D.黄金投资比例不低于1/5

E.基金投资比例低于1/6

【答案】C查看答案

【解析】分析所给四个条件,可以从条件(3)和条件(4)入手。假设外汇投资比例低于1/4,则剩余部分投入基金或黄金,与条件(4)矛盾,因此外汇投资比例不低于1/4。因此既投资了外汇,也投资了国债。由条件(2)可知,股票投资比例不低于1/3,则一定不低于1/4,C项正确。

32.通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识,即帮助学生了解各个学科领域的基本常识;而人文教育则重在培育学生了解世界的意义,并对自己及他人行为的价值和意义做出合理的判断,形成“智识”。因此有专家指出,相比较而言,人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。

以下哪项如果为真,最能支持上述专家所言?(  )

A.当今我国有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程。

B.“知识”是事实判断,“智识”是价值判断,两者不能相互替代。

C.没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气,而错误的价值观可能会误导人的生活。

D.关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严,值得探究和思考。

E.没有知识,人依然可以活下去;但如果没有价值和意义的追求,人只能成为没有灵魂的躯壳。

【答案】E查看答案

【解析】题干:通识教育帮助学生掌握全面的基础知识。人文教育帮助培育学生了解世界的意义,并对自己及他人行为的价值和意义做出合理的判断。专家结论:人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。可知E项支持了专家的结论。A项属于无关选项,并没有比较通识教育与人文教育对个人未来的影响。B项,指出两者不可替代,削弱了专家论证。C项,没有比较哪种教育对个人未来生活影响更大。D项,同样没有比较哪种教育影响更大。

33~34题基于以下题干:

丰收公司邢经理需要在下个月赴湖北、湖南、安徽、江西、江苏、浙江、福建7省进行市场需求调研,各省均调研一次,他的行程需满足如下条件:

(1)第一个或最后一个调研江西省;

(2)调研安徽省的时间要早于浙江省,在这两省之间调研除了福建省的另外两省;

(3)调研福建省的时间安排在调研浙江省之前或刚好调研完浙江省之后;

(4)第三个调研江苏省。

33.如果邢经理首先赴安徽省调研,则关于他的行程,可以确定以下哪项?(  )

A.第二个调研湖北省

B.第二个调研湖南省

C.第五个调研福建省

D.第五个调研湖北省

E.第五个调研浙江省

【答案】C查看答案

【解析】若邢经理首先赴安徽省调研,由条件(1)可知,最后一个调研江西省。由(2)可知,第四个调研浙江省。又条件(4)第三个调研江苏省,结合条件(2)可知,第二个调研的省不是福建省。由(3)可知,第五个调研福建省。最终调研顺序为:安徽省、湖北省/湖南省、江苏省、浙江省、福建省、湖南省/湖北省、江西省。

34.如果安徽省是邢经理第二个调研的省份,则关于他的行程,可以确定以下哪项?(  )

A.第一个调研江西省

B.第四个调研湖北省

C.第五个调研浙江省

D.第五个调研湖南省

E.第六个调研福建省

【答案】C查看答案

【解析】如果安徽省是邢经理第二个调研的省份,根据条件(2)可知,第五个调研的省份是浙江省。

35.王研究员:我国政府提出的“大众创业、万众创新”激励着每一个创业者。对于创业者来说,最重要的是需要一种坚持精神。不管在创业中遇到什么困难,都要坚持下去。

李教授:对于创业者来说,最重要的是要敢于尝试新技术。因为有些新技术一些大公司不敢轻易尝试,这就为创业者带来了成功的契机。

根据以上信息,以下哪项最准确地指出了王研究员与李教授的分歧所在? (  )

A.最重要的是敢于迎接各种创业难题的挑战,还是敢于尝试那些大公司不轻易尝试的新技术。

B.最重要的是坚持创业,有毅力有恒心把事业一直做下去,还是坚持创新,做出更多的科学发现和技术发明。

C.最重要的是坚持把创业这件事做好,成为创业大众的一员,还是努力发明新技术,成为创新万众的一员。

D.最重要的是需要一种坚持精神,不畏艰难,还是要敢于尝试新技术,把握事业成功的契机。

E.最重要的是坚持创业,敢于成立小公司,还是尝试新技术,敢于挑战大公司。

【答案】D查看答案

【解析】王研究员论点:创业者最重要的是需要一种坚持精神;李教授论点:创业者最重要的是要敢于尝试新技术,把握成功的契机。很明显两者的区别在于是需要坚持精神还是要尝试新技术,把握契机。注意:选项中涉及双方没有提及的内容都是不正确的。

36.进入冬季以来,内含大量有毒颗粒物的雾霾频繁袭击我国部分地区。有关调查显示,持续接触高浓度污染物会直接导致10%至15%的人患有眼睛慢性炎症或干眼症。有专家由此认为,如果不采取紧急措施改善空气质量,这些疾病的发病率和相关的并发症将会增加。

以下哪项如果为真,最能支持上述专家的观点? (  )

A.有毒颗粒物会刺激并损害人的眼睛,长期接触会影响泪腺细胞。

B.空气质量的改善不是短期内能做到的,许多人不得不在污染环境中工作。

C.眼睛慢性炎症或干眼症等病例通常集中出现于花粉季。

D.上述被调查的眼疾患者中有65%是年龄在20~40岁之间的男性。

E.在重污染环境中采取戴护目镜、定期洗眼等措施有助于预防干眼症等眼疾。

【答案】A查看答案

【解析】题干论据:持续接触高浓度污染物会直接导致10%至15%的人患有眼睛慢性炎症或干眼症。专家观点:如果不采取紧急措施改善空气质量,这些疾病的发病率和相关的并发症将会增加。A项,说明了有毒物质对人眼的影响,支持专家观点。B项,属于无关选项。C项,无关选项,花粉季出现的眼睛问题与雾霾导致的眼睛问题无关。D项,属于无关选项。E项,属于削弱题干论证的选项,即即使不改善空气质量,也可以通过其他方式减少人眼健康问题。

37.很多成年人对于儿时熟悉的《唐诗三百首》中的许多名诗,常常仅记得几句名句,而不知诗作者或诗名。甲校中文系硕士生只有三个年级,每个年级人数相等。统计发现,一年级学生都能把该书中的名句与诗名及其作者对应起来;二年级2/3的学生能把该书中的名句和作者对应起来;三年级1/3的学生不能把该书中的名句与诗名对应起来。

根据上述信息,关于该校中文系硕士生,可以得出以下哪项? (  )

A.1/3以上的一、二年级学生不能把该书中的名句和作者对应起来。

B.1/3以上的硕士生不能将该书中的名句与诗名或作者对应起来。

C.大部分硕士生能将该书中的名句与诗名及其作者对应起来。

D.2/3以上的一、三年级学生能把该书中的名句与诗名对应起来。

E.2/3以上的一、二年级学生不能把该书中的名句与诗名对应起来。

【答案】D查看答案

【解析】题干:一年级学生全部能把名句、诗名与作者对应;二年级学生2/3的能把名句与作者对应;三年级学生1/3不能把名句与诗名对应(2/3可以把名句与诗名对应)。A项,一、二年级学生不能把该书中的名句和作者对应起来的比例为(1-2/3)/2=1/6<1/3。B项,题干中未提到二年级学生能把名句与诗名对应起来的比例以及三年级学生不能将名句与作者名对应起来的比例。C项,题干不能得出该结论。D项,一、三年级学生能把该书中的名句与诗名对应起来的比例为(1+2/3)/2=5/6>2/3,正确。E项,题干中